Desde lejos…

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No sé qué tiene Cogollos
que tó el que llega se quea.
Será porque está en un cerro
y hace un frío que pela.
Amalia Martínez
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El programa Escuela 2.0, o lo que queda de él.

Antes de comenzar, quiero dejar claro que lo que expongo a continuación es una opinión personal del funcionario docente Juan Miguel Mendoza Garrido, no una declaración institucional del director. Puede entenderse como una autocrítica a la administración educativa, pero yo prefiero considerar que, en virtud de lo que establece el Estatuto Básico del Empleado Público en su artículo 54.10, lo que trato de hacer es una propuesta para mejorar el desarrollo de las funciones de la unidad en la que estoy destinado.

Voy a expresar mi opinión y propuesta en torno a un tema que en la última semana ha salido a la palestra mediática: la inversión de 7.6 millones de euros por parte de la Consejería de Educación para repartir el próximo curso 27.423 (ni una más ni una menos) tabletas digitales al alumnado andaluz de 6º de Primaria. Y para que no se diga que me baso en fuentes viciadas, dejo el enlace de la declaración institucional (enlace).

En primer lugar, hay que reconocer que fue el Estado el que retiró la financiación al Programa Escuela 2.0,  que permitió que una parte del alumnado recibiera microordenadores portátiles y una parte de las aulas de los centros se dotaran de Pizarras Digitales Interactivas. En lo que a la Enseñanza Secundaria se refiere, el programa se cortó cuando sólo se habían instalado las pizarras digitales en las aulas de 1º y 2º de ESO, por lo que actualmente no se dispone de dichos elementos en las de 3º y 4º de ESO, a menos que cada centro haya podido dedicar parte de su recortado presupuesto de gastos de funcionamiento a la adquisición por su cuenta de dicho equipamiento. Nosotros hasta la fecha no hemos podido, y estamos quebrándonos la cabeza tratando de buscar la fórmula para conseguirlo, que habrá de ser recurrir a un sistema de “renting”, porque la adquisición en propiedad supera nuestras posibilidades en el momento actual.

Ahora viene la Consejería con su apuesta por mantener dicho Programa, y alguien ha estimado que la mejor manera es destinar el presupuesto disponible a la entrega al alumnado de equipos individuales (las tabletas vienen a sustituir a los microportátiles). Este año la inversión (que no gasto) será de 7.6 millones de euros y entiendo que esto permitirá que 27.423 alumnos y alumnas  de 6º de Primaria dispongan de la mediática tableta, imagino que para uso personal y disponiendo de ellas en casa (aunque esto no se precisa en la nota de prensa). Es de imaginar que en los próximos años dicha inversión se mantega anualmente, por lo que el desembolso final al cabo de los años será importante. ¿Es la mejor manera de reforzar la utilización de las TIC en el aprendizaje del alumno? ¿Está formado el profesorado para utilizar en el aula este equipo?¿Recibirá cada docente un equipo semejante? ¿Estará habilitado para que se instale el Candy Crush en él? ¿Tendrán los centros que hacerse responsables de las más que seguras pérdidas, roturas, etc.?  Ya se irá viendo.

Sin embargo, es mi opinión, esos 7.6 millones de euros podrían haberse destinado a completar el equipamiento de Pizarras Digitales Interactivas en los centros, un recurso que por menos dinero llega a todos y todas cada jornada durante 6 horas. Hagamos cálculos.

El equipamiento de una aula con Pizarra Digital, cañón y equipo de sonido viene a salir por 1.500 euros, instalación e IVA incluidos. 7.600.000 euros/ 1.500 euros = 5.066 aulas equipadas.

Según la ratio establecida, en cada aula puede haber 30 alumnos. Como no siempre se agota la ratio, pongamos 25 alumnos por aula.  5.066 x 25 = 126.650 personas accediendo a dicha tecnología.

La entrega de tabletas habrá de mantenerse anualmente, las aulas multimedia, una vez creadas, no supondrían una continuación de la inversión.

Esta apuesta de la Consejería de dedicar el magro presupuesto disponible a la dotación individual para una minoría de alumnos de un recurso que todavía el personal docente no conoce a fondo ni sabe aprovechar, en lugar de mejorar la dotación de los centros de manera que sea universal e igualitario el acceso a las nuevas tecnologías, me parece desacertada y un tanto mediática. Lo que queda claro es que la mejora del equipamiento de los centros es algo que pasa más desapercibido a la ciudadanía en general, mientras que el año que viene más de 20.000 familias verán entrar a casa una tableta digital con el logotipo de la Consejería.

¿Es que se avecinan elecciones o algo así?

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Abril…

Me parece que me salté marzo en la serie de imágenes del manuscrito iluminado Las ricas horas del Duque de Berry (1412-1416). En cualquier caso, aquí viene abril, con una escena de compromiso matrimonial. Ahora aparece la nobleza, con esos intensos azules, blancos y rojos de las vestimentas de lujo en el medievo, acompañados de bordados en oro. De los hermanos Limbourg que pintaron las escenas (Paul, Herman y Jean) se nota que éste es un especialista en vestimentas, pero no es el que mejor capta el paisaje. Ya llegarán junio y julio.

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Un premio para nuestra biblioteca. Gracias Gema.

 

En el día de hoy se ha confirmado oficialmente la noticia. Una llamada del Servicio de Ordenación Educativa ha comunicado a la dirección del centro que nuestra biblioteca ha sido distinguida con un premio provincial, que será entregado oficialmente el próximo 21 de abril en un acto público en la Delegación de Educación.

- ¿Es que nos habíamos presentado a algún concurso? – me ha salido a bote pronto. Pues no.

Esta distinción viene del análisis que el personal del Plan de Lectura y Bibliotecas hace de la labor de las bibliotecas escolares de nuestra provincia a partir de las cosas que pueden visualizar en los encuentros y reuniones de las personas responsables de las mismas, por  los materiales que estas personas cuelgan en los espacios comunes, por los blogs que difunden sus actividades…  Es un premio inesperado, porque no hay convocatoria ni inscripción, y por eso mismo se agradece más.

Es un premio a nuestra biblioteca que deben compartir todas las personas que la han ayudado a mantenerse, a crecer, a embellecerse…. Pero especialmente es un premio a la labor de nuestra compañera Gema, porque ha sido ella el alma y el corazón del cambio, que no se consigue sólo con recursos técnicos y materiales, como todos hemos podido comprobar, sino transmitiendo el amor a los libros y haciendo que, en la medida de lo posible, la lectura sea un hecho vivo y compartido. No creo que el jurado que otorga el premio haya visto a Gema en pleno mes de julio catalogando libros porque durante el curso falta tiempo. Yo sí la he visto llegar, coger su llave, subir a la biblioteca y llevarse una maleta de libros a casa porque allí tenía un equipo mejor para la catalogación. Y estoy seguro de que el único premio que esperaba era el de que hubiera más lectores en nuestro centro. Eso se está consiguiendo, y es lo principal. Ahora toca tomar aliento, celebrar el premio y seguir con el trabajo, sabiendo ya que no siempre el amor por lo que se hace cae en saco roto.

Enhorabuena a todo el personal que ha colaborado en la Biblioteca del centro en los últimos años y gracias sobre todo a esa INMENSA minoría de alumnos y alumnas que hacen que su trabajo tenga sentido. En el fondo es por ellos por lo que estamos aquí. NON NOBIS.

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Bienvenu …. (bienmouillé)

Un año más, y ya se está convirtiendo en una tradición, la llegada a Cogollos de nuestros hermanos bretones se ha visto acompañada de una profunda borrasca, que algunos malpensados afirman que traen colgada de su autobús.

La recepción, como puede verse en las fotos, fue preparada con cariño por Elise y algunos de nuestros chicos. Como también se está haciendo habitual en nuestra relación hispano-bretona, la puntualidad no es uno de nuestros puntos fuertes, así que el desembarco se produjo a eso de las 23.30 hora española, con apenas dos horas y media de retraso sobre el horario previsto.

Pese al horario y las inclemencias del tiempo, en el día de hoy la expedición bretona ha desarrollado su primera jornada escolar entre nosotros, ya sabéis, ésa en la que nuestros visitantes sufren el tormento de asistir a seis horas de clases en una lengua aún hostil. Es el precio a pagar para poder participar en el resto de actividades, que esperemos que resulten más amenas.

De momento todo marcha según lo imprevisto y esperamos que nuestro compañero Paco, relator oficial del evento, nos mande imágenes y comentarios sobre el desarrollo de la jornada (dictum et factum) . Os dejo con una imagen de cómo era el tiempo justo antes de la llegada de la horda bretona y con algunas instantáneas de los preparativos de la recepción.

 

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Actores y actrices griegos en Emilio Muñoz (2ª parte)

Tras los ensayos del viernes de tragedias… llegó el momento del 3,2,1 ¡¡cámaras y acción!!

Ante unos espectadores muy especiales (nuestra profesora de Clásicas, Inmaculada López, y la grata presencia de nuestra tutora Belén Ávila que quiso acompañarnos), los dos grupos que representaban a cada una de de las tragedias: “Hipólito” y “Antígona” vieron culminado su deseo de representar al personaje que cada cual había trabajado.

Como cámara,nuestro compañero Manuel Capilla, filmó las representaciones con una gran paciencia ya que a veces cometíamos fallos típicos a la hora de interpretar

También, Hassina, puso la voz en off, en alguna escena, y ello ayudó a aclarar al espectador en el asunto de la trama.

Como actrices y actores… Sergio Torres, Alba Sánchez, Pedro Guardia, Jose Miguel Aguilar, Alba Fernández , Manuel Casado y Marta Rodríguez.

Nuestros papeles escogidos al azar, encajaron a la perfección con nuestras personalidades (lo juro, pura casualidad), algo que nos ayudó en la representación.

Al finalizar nuestros diálogos, recibimos aplausos por parte de los espectadores y todos quedamos satisfechos y felices, con la idea en mente de comprometernos con una comedia para el próximo trimestre.

Para mí, particularmente, ha sido una experiencia muy gratificante. Jamás hubiera pensado que mi timidez fuera vencida durante una hora. Lo seguiré intentado…

Aquí os dejo el vídeo editado por nuestro compañero, Sergio Torres que sin él, la entrada estaría incompleta.

Gracias a todos.

Espero que os guste

 

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