La civilización del logos. 3.500 años de la lengua griega

Aquí os presento una reseña creada por nuestra compañera de 1º de Bachillerato Humanidades, Julia García Torres, con una aportación de Dª Inmaculada López, docente de la asignatura de Clásicas del I.E.S.

¡¡Gracias por vuestra participación!!

Lunes 17 de Noviembre,

los alumnos de primero y segundo de Bachiller Humanidades tuvimos la maravillosa ocasión de visitar la Facultad de Filosofía y Letras de Granada.

Dándonos la oportunidad de apreciar y descubrir lo que en el futuro de alguno de nosotros podría convertirse en algo habitual; un ambiente más adulto e intelectual,  una motivación por la propia vocación, un mundo nuevo por descubrir que nos proyecte hacia un futuro mejor.

El motivo por el cual nos encontrábamos allí, fue porque nuestra profesora de Latín y Griego, Doña Inma López, fue invitada, junto a sus alumnos de Clásicas, a una importante exposición titulada así:  “La civilización del logos. 3.000 años de historia de la lengua griega”.

 La presentación trataba sobre el amplio recorrido del Logos por la milenaria historia de la lengua griega.

Allí pretendieron mostrarnos a un abundante público, las particularidades que convierten a esta lengua en algo único en la historia de la humanidad.

Además, tuvimos la oportunidad de conocer a docentes  importantes en el ámbito del estudio de las lenguas Griega y Latina  en esta facultad, para conocer aún más el funcionamiento de ésta. Ellos nos mostraron su gran pasión y su larga trayectoria dedicándose a  estas lenguas madres en nuestra cultura.

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Y por último pudimos ver unas réplicas de esculturas griegas de diferentes periodos del arte griego

 

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  Así acaba nuestra jornada, con una foto grupal como recuerdo de nuestra primera entrada a nuestra futura casa del saber.

 

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  Apoyando las palabras de Julia sobre el ambiente que percibimos, debo decir que fue para nosotros realmente satisfactorio el estar rodeados de gente con una gran sabiduría y que ama y defiende algo tan bello como son nuestros orígenes.

 

Informe 2014 sobre el estado del sistema educativo. Curso 2012_2013.

El «Informe sobre el estado del sistema educativo» de 2014 se refiere al curso 2012-2013, último del que se dispone de datos consolidados y, por tanto, definitivos. Su objetivo es el de ofrecer a las administraciones públicas, a la comunidad educativa y a la sociedad, en general, un instrumento de consulta que aporte una información fiable y completa, de fácil acceso y asequible comprensión sobre nuestro sistema de educación y formación en el ámbito no universitario.

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Marta sabe dónde, cuándo y cómo…

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Ya tenemos ganadora del II Concurso Quién sabe dónde, que acertó que la isla en cuestión era Martinica y que Colón la descubrió en su cuarto viaje. No hubo que hacer sorteo porque solo se recibió una respuesta, la de Marta Rodríguez Hurtado. Le da vergüenza ganar de nuevo, según me ha dicho, pero cómo es la única lectora de este blog, ya que al parecer las 18.700 vistas de este año proceden de sólo dos IPs distintas, pues no tiene mucha competencia…

Para que Marta no se aburra, y se gane otro libro sin tener que acertar, le propongo un reto: Que plantee el próximo concurso de Quién sabe dónde y elija el premio para el ganador, que seguro que seré yo, porque la otra IP es la de mi casa.

Enhorabuena Marta

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La participación de las familias en la educación escolar.

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha publicado dos estudios sobre La participación de las familias en la educación escolar. Ambos estudios profundizan en la importancia de la participación familiar y recomiendan su fortalecimiento como una forma de contribuir sustantivamente al éxito educativo y a la mejora escolar. Participación familiar entendida, en un sentido moderno, como sinónimo de implicación parental que puede manifestarse de distintas maneras y ejercerse con diferente intensidad.
El primero, «La participación de las familias en la educación escolar», está organizado en tres partes bien diferenciadas:

  • La parte I «Aspectos conceptuales y marcos normativos» —de carácter introductorio— se centra en distintos aspectos teóricos de la participación familiar que cubren tanto la dimensión conceptual como la aproximación normativa.
  • La parte II «Análisis empíricos» alberga los análisis empíricos apoyados en investigaciones que han sido efectuadas ex profeso para este estudio.
  • La parte III «Mirando al futuro» resume lo esencial de las dos partes anteriores, formula sus conclusiones mayores y efectúa recomendaciones dirigidas a los actores principales de la participación de las familias en el ámbito escolar: las administraciones educativas, los centros docentes y las propias familias. Finalmente, se concluye con un conjunto de reflexiones que miran hacia el futuro de la participación.

El segundo, «La participación de las familias en la educación escolar. Mirando al futuro», constituye un resumen que recoge en sus páginas la decantación de lo esencial de la obra completa «La participación de las familias en la educación escolar». Se trata esta de una obra colectiva promovida por la Junta de Participación de los Consejos Escolares Autonómicos —formada por los presidentes de los Consejos Escolares Autonómicos y presidida por el del Estado— que no solo tiene por objeto de estudio la participación sino que es, además, el resultado de la propia participación.

                           Part1                                 Part2

II Concurso ¿Quién sabe dónde?

Este mes nos vamos al Caribe, desde una de cuyas pequeñas islas algún navegante de la web llegó a nuestro blog, quién sabe buscando qué.

En el mapa se ha señalado con una flecha la isla en cuestión, aunque no sería fácil por la escala identificarla entre el conglomerado de pequeñas islas que pueblan el Caribe en las Antillas. Pero por si usando artes mágicas alguien identifica fácilmente la isla, la pregunta esta vez será algo más complicada.

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¿EN CUÁL DE SUS VIAJES DESCUBRIÓ CRISTÓBAL COLÓN ESTA ISLA?  Ésa es la pregunta, y no otra.

Las respuestas, como siempre, en comentario a la entrada, identificándose adecuadamente para poder recoger el premio.

En esta ocasión, además del desayuno pagado por el director la ganadora (o ganador) se llevará el libro de Sarah Lark La isla de las mil fuentes, del que os dejo sinopsis.

(Ojo, la isla de la novela no es la del concurso)

Isla de Jamaica. Tras la muerte de su primer amor, Nora, la hija de un comerciante londinense, se une, a través de un matrimonio de conveniencia, a Elias, un viudo propietario de un plantación de azúcar. La vida en el Caribe, sin embargo, no es como Nora había soñado. A partir del asalto nocturno a la plantación, Nora se verá envuelta en los tumultos provocados por esclavos rebeldes relacionados con la Abuela Nanny, quien también fue esclava. Nora lo pierde todo, salvo la vida y la esperanza de encontrar de nuevo el amor y decidir libremente sobre su futuro.